DEPOIMENTOS
O que membros e parceiros dizem
Relatos sobre a participação nas sessões regulares, nos workshops de entrega oral e na parceria com escolas da região metropolitana do Rio.
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ANOS EM FUNCIONAMENTO
40
MEMBROS ATIVOS
7
ESCOLAS PARCEIRAS
60%+
RENOVAÇÃO ANUAL
MEMBROS E PARCEIROS
Depoimentos em primeira pessoa
Mariana Ribeiro
Professora de filosofia · Flamengo
Participo das sessões de quarta há dois anos e o que mais me surpreende ainda é a qualidade da moderação. Não é um debate onde quem fala mais alto acaba prevalecendo — há um ritmo que permite que ideias menos óbvias apareçam. O manual da temporada também ajuda muito a entrar no assunto antes das sessões.
Agosto 2025
Thiago Costa
Advogado · Botafogo
Fiz a série de workshops porque queria trabalhar especificamente a cadência — eu tinha o hábito de acelerar no final das frases, o que prejudicava a clareza. O mentor identificou isso nas primeiras rodadas gravadas e o trabalho foi direto no ponto. É diferente de um curso com currículo fixo, o foco fica no que o participante precisa.
Julho 2025
Luciana Alves
Coordenadora pedagógica · Escola Pública, Méier
A parceria com a Discursia foi diferente do que esperávamos porque eles realmente planejaram junto com a gente — as moções foram escolhidas com temas próximos do que os alunos já discutiam em outras disciplinas. Os dois professores que participaram da formação continuam conduzindo o círculo sem apoio externo, o que era o objetivo desde o começo.
Agosto 2025
Paulo Vasconcelos
Jornalista · Laranjeiras
O espaço em si já vale a associação — uma sala com proporções humanas, onde você consegue ouvir todo mundo sem esforço. Mas o que fica depois de um ano de sessões é outra coisa: percebo que mudei a forma como escuto as pessoas no dia a dia, não só nos debates. É uma prática que vai além do encontro semanal.
Agosto 2025
Ana Souza
Pesquisadora · PUC-Rio
Fui como ouvinte numa tarde aberta antes de me associar. Gostei do formato: a moção é apresentada, cada pessoa tem seu tempo, e ninguém interrompe. A transição para membro foi tranquila — nas primeiras sessões fiquei mais na escuta, e isso era perfeitamente aceito. Há espaço para diferentes ritmos de participação.
Julho 2025
Fernando Mendes
Professor de língua portuguesa · Instituto Técnico, Realengo
Fiz parte da formação de professores no programa de parceria. O guia de facilitação é prático e bem adaptado ao ensino técnico — não tive que adaptar muito antes de usá-lo em sala. Três meses depois do encerramento da parceria, o círculo de discussão ainda está funcionando, o que diz bastante sobre o que ficou da formação.
Agosto 2025
CASOS DETALHADOS
Três situações com contexto completo
CONTEXTO
Da leitura para a fala em público
Membro com vasta leitura filosófica, mas com dificuldade em formular posições em voz alta sem perder o fio. Procurou as sessões regulares buscando praticar a formulação oral do que lê.
PROCESSO
Participou de sessões regulares por seis meses antes de entrar na série de workshops. Nas sessões, escolheu moções próximas das suas leituras. Nos workshops, trabalhou especificamente a frase de abertura e o encerramento da fala.
RESULTADO
Após dois semestres, passou a mediar sessões de sexta — papel que exige articulação oral constante. Relatou que a prática mudou a forma como conduz reuniões no trabalho, não só no clube.
Aprendi que formular uma ideia em voz alta é uma habilidade separada de tê-la na cabeça. A Discursia foi o espaço onde pude treinar isso sem julgamento.
CONTEXTO
Círculo de debate em escola técnica
Instituto técnico no Realengo com interesse em criar um espaço de discussão estruturado, mas sem experiência prévia em facilitação de debates com adolescentes.
PROCESSO
Parceria iniciada em março com planejamento conjunto das moções. As 16 sessões foram realizadas por dois facilitadores da Discursia, com dois professores acompanhando e participando da formação ao longo do ano.
RESULTADO
Os dois professores formados continuam conduzindo o círculo de forma autônoma. A coordenação pedagógica relatou maior participação oral nas aulas de língua portuguesa e de sociologia nas turmas que integraram o programa.
O programa não deixou dependência — ficou a prática e o método, que agora são da escola.
CONTEXTO
Trabalho técnico de cadência em grupo pequeno
Grupo de cinco profissionais de diferentes áreas que se inscreveram juntos na série de workshops. Cada um trouxe um aspecto diferente da entrega oral que queria trabalhar.
PROCESSO
Durante 14 semanas, os mentores alternaram entre trabalhar questões individuais e trabalhar em grupo. A diversidade de perfis criou situações de interação que nenhum dos participantes encontraria num contexto só de pares da mesma área.
RESULTADO
Todos os cinco participaram da rodada final aberta. Três se associaram ao clube regular após o encerramento da série. O diário de pontos trabalhados foi relatado por vários como um registro útil para revisitar meses depois.
Nunca tinha ouvido a mim mesmo falar. Ver as gravações com o mentor foi desconfortável e muito útil ao mesmo tempo.
CONTATO
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TELEFONE
+55 21 3269-8514ENDEREÇO
Rua do Catete 274, Catete, Rio de Janeiro
FUNCIONAMENTO
Quarta e sexta
19h00 – 21h30
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